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【優師風采】躍龍橋小學朱曉方:奔走在自己的熱愛里

[日期:2022-04-28] 來源:  作者: [字體: ]

崇川,作為南通市的主城區,歷來就是一塊教育的熱土。上個世紀七十年代末八十年代初,在改革春風的吹拂下,崇川教育園地里競相開放的“五朵金花”,為南通小學語文教學乃至整個南通教育,提供了具有典型意義和指導價值的教改先鋒乃至人格榜樣,李吉林、楊秀蘭、張育新、陳錫珍、亓浦香這五個名聞遐邇的名字是崇川教育的驕傲,也是南通教育的驕傲。隨著改革開放的不斷深入,尤其是近十年,我區經濟持續高速發展,人民生活水平不斷提升,人民群眾對優質師資的需求日益增長。在崇川區委、區政府的領導下,教體局著力于師資隊伍建設,培養和造就了一批師德高尚,理念先進,教學成果突出,教學業績顯著,精于學科教研和教育科研,在市內外以至省內外有一定影響力與知名度,對廣大教師具有示范引領作用的專家型名師。

我們在此開辟專欄,專題展示區內優秀教師的風采,弘揚他們的精神,以此來營造全社會尊師重教的良好氛圍。激勵全區廣大教師向先進學習,向優秀邁進,增強他們作為一名教育工作者的光榮感、使命感和責任感。

系列報道之三十二


朱曉方,中共黨員,中小學高級教師,南通市學科帶頭人,南通市躍龍橋小學副校長。

熱愛,可抵歲月漫長。生活正帶著種種例行的樂趣滾滾向前。在文字中,她梳理著自己冗雜的思路;在實踐中,她沉淀著自己轉瞬的靈感;在思考中,她反觀著自己教育的日?!煤顾疂补嗍斋@,以實干篤定前行。磨礪,成長,這是一段幸福的旅程!

躬于實踐,俯首深耕自奮蹄

每一個平凡的日子,在鈴聲響起的開始與結束間。從教三十年,她始終堅守兒童立場,善于和孩子交朋友,能以最巧妙的方式進入兒童的心靈視界。在語文課堂中錘煉功底,在輔導學生中增長才干。她對“兒童的語文”有自己獨特的理解,對大自然的活動課程進行充分的駕馭,“我和春天有個約會”“小蝌蚪成長記”“紙飛機大賽”……豐富的語文實踐活動讓學生愉悅幸福。她在語文教學的領域駕輕就熟,游刃有余,讓學生站在課堂中央,創造出一個個教學高質量的奇跡,逐步形成“嚴、實、活、新”的教學風格?!皟和恼Z文教學”深受學生的喜愛。自辦的《拾穗》班級作文報、《趣味語文》班級公眾號成為學生、家長爭相閱讀的內容。

樂于探究,書山學海研為勤

每每見到她,身邊總有一本書。她愛讀書,廣博的閱讀讓她擁有了寬廣的視野。她更愛思考,因為教師直接參與研究,可以使研究成果直接轉化為教學效率,在教育體系的基層產生變革的動力和活力。從江蘇省教育科學規劃課題《新村小學幸福教育研究》《小學語文學習共同體構建的實踐研究》到南通市教育科學規劃課題《惟真求新:小學生“整本書”閱讀教學實踐研究》,一期一期,她沉浸其中,以科研課題為載體,引領學校、教師的內涵發展、跨越發展。她結合教育教學實踐,勤寫教育教學論文,及時提煉科研成果。三十多篇文章分別發表于《小學語文教學》《語文教學通訊》《小學語文教師》《教育研究與評論》等刊物。她謙遜地說,撰寫文章的過程,就是一個反思、總結、提高、再學習的過程。

勇于擔當,灼灼芳華笑春風

“一枝獨秀不是春?!睔v年來,她認真開展“青藍工程”師徒結對工作,從教學內容的選擇,到教學預案的設計;從課堂教學的嘗試,到教后磨課的交流,她熱情地參與其中,引領多名青年教師走上了為校爭光、斬露頭角的舞臺。分管德育,她立足校情,切合實際地開展德育工作,通過加強德育隊伍建設,優化育人生態環境,強化行為規范訓練,豐富德育主題活動,改變學生精神面貌,促進學生健康成長?!懊咳找辉姟睜I造了校園書香文化氛圍;“每月一得”經驗分享有效提升了班級管理水平;“每期一評”有效增強了班主任工作動力。分管教學,她植根學?!罢\樸文化”,夯實教學常規,落實立學課堂,扎實校本培訓,豐實學科活動,讓課堂綻放師生生命拔節的光彩。

 

三十年時光,素凈而又熱烈。講臺上的如今的她,依然心中有夢,眼里有光。沿著“幸福教育”的路標,她奔走在自己的熱愛里,一路前行,一路風景。

文字:教管中心

審核:吳桂順




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