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非常時期,我們的“非?!闭Z文作業(二年級備課組)

[日期:2022-04-25] 來源:  作者:北城小學 [字體: ]

疫情限制了我們的步伐,卻鎖不住澎湃的春意。二年級語文組以“守望春天”為主題,融合課內課外,鏈接線上線下,設計了“讀春天”、“種春天”、“賞春天”、“贊春天”等語文實踐作業,讓孩子們的想象乘著書聲、文字和畫筆,與翻飛入窗的春天撞個滿懷。

 

一卷詩書閱春輝

春,藏在詩句里,淌在童話中。居家之時,書本能打破腳步的禁錮,帶孩子們徜徉花間草中。春暉下,他們捧起書,背一首春的詩詞,讀一篇春的故事。瞧,他們還在老師和家長的指導下,制作了精美的閱讀摘抄卡,記錄優美的字詞,書寫自己的感悟,將春的百般模樣反復品味。

一捧新土種春愿

一粒飽含希冀的春天被軟乎乎的小手種進了土里。一天、兩天、三天,松土、澆水、施肥,一個小身影總在忙碌著,一對小眼睛總在期盼著,一雙小巧手總在記錄著。終于,土里的種子吐芽了,拔節了,小朋友觀察本上的種子也跟著長葉了,開花了。他們蹦跳著,歡呼著,為疫情之下,那株和自己一樣,不斷成長的春意。

一抹剪影留春情

春光探頭探腦,躲躲藏藏,引得小朋友四處尋覓。光影里、木葉下、花叢間、鳥鳴中,處處有她嬌俏的身姿。她綴上小姑娘的指縫,躺入小男孩的掌心;她跳進鼓囊囊的花籃,繞上香噴噴的枝頭。不一會兒,她又化作小朋友紅潤潤的笑,闖進爸爸媽媽的鏡頭里了。

一紙書畫映春痕

   誰說春意無痕?她只是悄悄藏進孩子的文章與畫作中了。孩子們是詩人,是畫家,在他們的筆下,有燕兒飛,有溪水流,有花兒舞,有柳葉搖......還有很多你想不到的驚喜。畫里畫外,春光交相輝映;詩內詩外,春意融為一體。孩子的童真,是光陰也抹不去的痕跡。

“江南無所有,聊贈一枝春?!标憚P將春光折進花枝贈予友人,孩子們將春意印入作品贈予大家,裹挾著童真與才情,蘊滿了希望與力量。非常時期,我們用以“非?!钡淖鳂I領著孩子們,一同守望春天,守護希望,守候成長。

 

撰稿:劉佳琪

圖片:二年級語文組

編輯:孫林祥

審核:王蘇棟  余星輝




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