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【優師風采】通師一附曹建:“德體共生”,以“初心”守望教育“麥田”

[日期:2022-03-16] 來源:  作者: [字體: ]

崇川,作為南通市的主城區,歷來就是一塊教育的熱土。上個世紀七十年代末八十年代初,在改革春風的吹拂下,崇川教育園地里競相開放的“五朵金花”,為南通小學語文教學乃至整個南通教育,提供了具有典型意義和指導價值的教改先鋒乃至人格榜樣,李吉林、楊秀蘭、張育新、陳錫珍、亓浦香這五個名聞遐邇的名字是崇川教育的驕傲,也是南通教育的驕傲。隨著改革開放的不斷深入,尤其是近十年,我區經濟持續高速發展,人民生活水平不斷提升,人民群眾對優質師資的需求日益增長。在崇川區委、區政府的領導下,教體局著力于師資隊伍建設,培養和造就了一批師德高尚,理念先進,教學成果突出,教學業績顯著,精于學科教研和教育科研,在市內外以至省內外有一定影響力與知名度,對廣大教師具有示范引領作用的專家型名師。

我們在此開辟專欄,專題展示區內優秀教師的風采,弘揚他們的精神,以此來營造全社會尊師重教的良好氛圍。激勵全區廣大教師向先進學習,向優秀邁進,增強他們作為一名教育工作者的光榮感、使命感和責任感。

系列報道之二十五

曹建,1994年工作,江蘇省南通師范學校第一附屬小學德育處副主任、崇川區中小學體育兼職教研員、南通市學科帶頭人、區中青年名師工作室領銜人、市1115卓越教師培養對象、崇川名師工程培養對象。

堅守信念,立足課堂

他堅信學生是祖國的未來,是“青青麥田”中的幼苗,需要用愛心去培護。27年始終滿懷對教育的熱情,初心不改,潛心于專業課堂默默耕耘,不斷思考。在耕耘中積淀,在思考中成長,基于體育核心素養及多年的教學實踐經驗,凝練出“德體共生”的教學主張。以學生為主體,研究通過各種教學方法和手段,讓學生在課堂中享受運動的樂趣,在體育活動中不斷增強體質、健全人格、錘煉意志,使學生的身心得到全方位地發展。2018年、2019年兩次獲得省體育教學評比一等獎。

活動育人,德體共生

他在德育處分管校園足球等工作,結合學科專業積極改進和探索德育新路徑,開創足球聯賽與德育養成的共生新模式。

他負責組織策劃“天健杯”校園足球聯賽系列活動,以此為切入口,實現全員、全程、全方位育人。組織足球比賽、啦啦操表演、小記者報道、小裁判執法,足球征文、攝影作品展、隊徽設計等系列活動,讓每個孩子都能參與其中,實現自我成長、品質提升。孩子們的身體得到鍛煉,心靈得到洗練,意志得到錘煉;讓他們學會合作,學會尊重;明白贏的光榮,也懂得輸的尊嚴。

2021年以校園足球為抓手,學校申報的《指向學生品格提升的足球精神“浸潤”工程建設》獲省基礎教育內涵建設項目成功立項。

傳承文化,跨界融合

他為弘揚中華優秀傳統文化,用8年時間創建了南通首個學校古琴社,培養了一批批學生,古琴作為世界非物質文化遺產在一附校園里薪火相傳,學校因此被市文明辦、教育局、文廣新局授予“非物質文化遺產傳承基地”,江海晚報稱其為彈古琴的跨界體育老師。

甘為人梯,教研引領

他兼任區體育教研員,就肩負起為區內體育教師搭建教學研討、展示的平臺,促進年青教師專業發展,提升專業技能的責任。先后組織了多次青年教師的教學技能培訓、業務培訓、課程培訓等活動,讓青年體育教師的教學理念、業務水平、專業能力得到較大的提高。通過組織優課評選、教學基本功比賽等活動以賽促教,提升教師的課堂教學水平。近年來指導區內體育教師先后獲得省優課評選3個一等獎、市優課評選7個1等獎、市基本功比賽3個一等獎的成績。

從學生的發展出發,不忘初心,守望教育的“青青麥田”,讓兒童生長出智慧的頭腦、健全的體魄、獨立的人格,這是曹建老師的教育追求,他永遠行進在追尋的路上,堅定不移地努力,使“德體共生”,成為照亮兒童生命之路的明燈。

 

文字:教管中心

審核:吳桂順




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