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【北城小學】用心呵護,期待花開

[日期:2022-01-23] 來源:  作者:北城小學 [字體: ]

時光飛逝,牙牙學語的兩個萌娃變成了小學生,看著兩個孩子一天天的懂事,我從心底感謝學校和老師。孩子在學校和老師的教育中成長,作為家長的我們,也在教育孩子的過程中慢慢成長?;仨@一個學期,頗多體會,我最深的感慨是:

一、樹立老師的形象,保護孩子的向師性

“親其師,信其道”,只有孩子對老師心懷虔誠的敬意,孩子才能接受并認可老師,所以我們家長必須無條件維護老師的形象。有些家長在一起談論老師的,甚至批評老師,卻毫不回避孩子。殊不知,這是在散播負能量,結果只能使自己的孩子抗拒老師。我們一(3)班的曹老師和姚老師年輕、有活力,特別具有親和力,他們把孩子當做朋友,經常表揚鼓勵我家兩個小朋友。我們也會經常在孩子面前說老師優秀的地方,流露出對老師的敬佩與感激。漸漸地,孩子越來越喜歡上學,越來越喜歡上兩位老師的課,為了得到老師的表揚,總是在家做很多努力。圖1

二、培養孩子的獨立性,養成良好的習慣

現在的孩子從小到大,習慣于衣來伸手,飯來張口,什么事都無須其操心,因為父母會把一切安排的妥妥貼貼,但是這對孩子來說卻是有害無益,讓他們在溫室中成長,將來在現實的社會中又如何自處?所以適當地放手,讓他們從小獨立的養成自己的生活習慣,對他們來說也是一種教育。自從上了小學,兩個孩子的書包都是自己收拾。我先給他們示范,告訴他們如何分門別類、如何合并同類項。雖然兩人書包有時也顯凌亂,但變化明顯的是,已經在凌亂中漸漸整齊;我們家哥哥的動作比妹妹快一些,我讓哥哥吃好早飯就獨自下樓,獨自背書包走到小區門口,在馬路邊等妹妹。一方面既鍛煉了哥哥的膽量,另一方面,我也想告訴他們,學習是自己的事情,自己必須要有責任感。其次,培養孩子的自覺性。我們大人都有惰性,更何況是孩子?所以對孩子的貪玩不能一味指責,而是要鼓勵他快些把手頭的學習任務完成了再去玩。這樣孩子也有了時間概念。

當然,我們家長要為孩子樹立一個良好的榜樣,比如讓孩子讀書,家長得手捧書本,而不是手抱手機;比如讓孩子守時,家長得不拖拉不延遲。(具體事例)作為家長的我們,必須以身作則。

三、學會和孩子溝通,傾聽孩子的心聲

每個人都渴望得到尊重,孩子也不例外。與孩子溝通,最重要的是要尊重與平等。孩子在學習的過程中,會遇到或多或少的難題,在他們向你求救或者準備放棄的時候,盡量不要批評、抱怨孩子,在任何時候都要信任孩子,給他們時間,鼓勵他們相信自己有能力克服困難。有一次做練習,兩人都因為粗心看錯句子。我問道:“馮亦姜、姜亦馮,為什么會粗心?”兩孩子看著本子,一臉茫然,回答不出來。我指著題目,重新將題目讀了一遍,兩個孩子立即知道錯在哪里了。我順勢告訴他們:“明明是會做的題目,就是因為題目還沒讀完就下筆,不然就是三顆五角星了,多可惜呀?!苯酉聛砦以俑嬖V他們,以后做題一定要認真讀題,耐心讀完再下筆,兩孩子也明白了讀題的重要性了。我們從旁助孩子分析原因,查找問題的所在,從側面啟發引導,激發孩子解決問題的欲望,和孩子一起享受解決問題后的喜悅。對孩子的不同意見要認真聽完,不能隨意打斷,等她說完再告訴孩子你的想法,一定要站在平等的位置上,不能一味的居高臨下,去提要求、下命令,否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現實情況了。圖2

孩子的教育問題,歷來是仁者見仁、智者見智,世上找不到完全相同的兩片樹葉,同樣,世上也找不到完全相同的兩個孩子。教育孩子沒有固定的模式,孩子的行為習慣和學習習慣也不是一蹴而就的,只有我們用耐心、細心、恒心去呵護和陪伴,相信孩子們都能發出自己獨屬自己耀眼的光芒!

                                                   圖文  一(3)姜亦馮/馮亦姜家長

                                                              審核   錢飛飛




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