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讓“愛”和“教育研究”...
走進隴南大山,再續百年奇緣
什么是人民滿意的教育?
生態課堂:效益的課堂
讓信念升值
情境教育與小學數學創新...
情境教育與班集體建設
歷練后的飛翔
走進孩子的心
“疫”路有愛,同向未來 ...
教師隨筆
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標 題
日 期
“疫”路有愛,同向未來 北城小學五8班數學老師吳金陽
05-05
【虹橋三小】:初為人師
11-03
【啟秀市北小學】“雙減”后,我的一天
11-29
【啟秀市北小學】“種樹人”的一天
11-29
【永興小學】支教隨筆:我的教育新生活
11-28
【虹橋三小】師愛無悔
11-03
躍?。焊邠P“誠樸”特質,加速內涵發展
02-26
積極實施美麗教育,努力為建設美麗中國奠基
12-04
為人師者須有一顆責任心
11-18
讓“愛”和“教育研究”雙翼振動
02-24
走進隴南大山,再續百年奇緣
08-24
什么是人民滿意的教育?
08-07
不可輕視的課前兩分鐘
08-07
鉆研教材應找準切入點
08-07
生態課堂:效益的課堂
08-07
教育研究是軟任務嗎?
08-07
最精致的聊天
08-07
教師,練好腦筋“急轉彎”
08-07
第二屆“全國教師暑期閱讀隨筆大賽”征稿啟事
08-03
教師有償補課喪盡天良
11-07
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